Pequenos cientistas 2 na EB Fernando Formigal de Morais

Experiências com ímans

O que observámos:

- Pólos que se atraem e pólos que se repulsam;

- Quais os objetos que os ímans atraem;

- Os ímanes funcionam se estiverem longe dos objetos?

- Os ímans funcionam se estiverem tapados?

Pequenos cientistas 3 - EB Fernando Formigal de Morais

Encher um balão sem soprar

O que precisámos:

Como fizemos:

O que observámos:

Pequenos Cientistas 4 - EB Fernando Formigal de Morais

Espumas

Os Pais e a Escola - J.I Padre Agostinho da Motta

"A criança

 Toda a criança.

 Seja de que raça for,

 Seja negra, branca, vermelha, amarela

Seja rapariga ou rapaz.

Fale a língua que falar,

Acredite no que acreditar,

 Pense o que pensar,

Tenha nascido seja onde for;

 Ela tem direito...

 ... A crescer e todos temos de a ajudar!

 Os pais, a escola, todos nós!

E vamos ajudá-la a descobrir-se a si própria e os outros. ...

 Isto chama-se educar: Saber isto é aprender a ensinar.”

                         

                                            (Excerto de poema Direito das Crianças, de Matilde Rosa Araújo)

O envolvimento dos pais no Jardim-de-Infância é hoje encarado como um aspeto tão fulcral quanto os outros elementos do processo educativo do indivíduo, sendo considerado um procedimento que favorece não só o jardim de infância enquanto espaço físico como também como um espaço de interações fundamentais para um desenvolvimento saudável e equilibrado das crianças. A tarefa de educar é difícil de concretizar e a sociedade e tudo o que ela contém, sempre em constante mutação, exigem ao jardim-de-infância, constantes mudanças, de forma a satisfazer todas as necessidades dos alunos e também das suas famílias. As mudanças que se têm vindo a verificar, quer na sociedade, quer nas estruturas familiares, refletem-se inevitavelmente na vida da escola. Desta forma e, partindo da necessidade de transformar o jardim-de-infância num espaço aberto ao envolvimento e à participação de todos, os pais são cada vez mais elementos de intervenção fundamental a todo este processo. A escola, por outro lado, é vista como um agente de socialização da criança, assim é de todo fundamental a colaboração e o trabalho em parceria entre o jardim-de-infância e os pais.

Acreditamos que a escola faz parte do quotidiano familiar da criança e os pais devem estar envolvidos em todo processo de aprendizagem. Pode-se dizer que a escola é um prolongamento do lar, onde a criança se socializa com os outros e partilha a sua rotina pessoal. Deste modo, pensamos que a colaboração dos pais com os educadores ajuda a resolver muitos dos problemas escolares dos filhos!...

 Envolvimento dos Pais nos nossos Projetos:

No Projeto do Outono

No Projeto da Alimentação Saudável

No Projeto da Paz

A Importância dos livros e das Bibliotecas 

J.I Padre Agostinho da Motta - Algumas das nossas atividades...

Conhecimento do mundo...

                                                                   SALA A

                                                                      SALA B

Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita...

SALA A

Domínio da Matemática...

SALA B

Para refletir:

"Fale-me e eu esquecerei;
Ensine-me e eu poderei lembrar;
Envolve-me e eu aprenderei!..."

                                     Benjamin Franklin

Visita de Estudo ao Palácio da Vila em Sintra/ Casamento Medieval- J.I Padre Agostinho da Motta

Na Camioneta...

Os Noivos

Os Padrinhos

Palácio da Vila

Casamento:
O padrinho com a noiva...,

As alianças...

Visita ao Palácio vestidos a rigor...

Na Escola todos fizeram o registo gráfico da visita para mais tarde recordar...

SALA A

SALA B

Atividade de articulação no exterior: Salas A e B - Jardim de infância Padre Agostinho da Motta

O "Coelhinho da Páscoa" andou pela nossa Escola e deixou um ovo para cada um de nós!


Toca a procurar... e depois no cesto colocar...

Bravo meninos!...Conseguiram...

Depois do jogo da "Caça ao Ovo", os meninos da sala B recontaram a história "O coelhinho Afonso" aos meninos da sala A. Foi muito divertido, pois utilizaram fantoches e um livro elaborado pela educadora, em conjunto com as crianças.

Foi uma manhã bem passada!