DIA DA FAMÍLIA

O J.I Padre Agostinho da Motta, festejou, no dia 15 de maio, entre as 9 h e as 15 h e 30 m, o "Dia da Família". Esta atividade estava contemplada no PAA, teve a participação  de 44 famílias. O dia foi muito participado e todos tiveram a oportunidade de contribuir para a sua valorização, dando assim expressão ao verdadeiro sentido de responsabilidade familiar, do educar e da partilha de afetos!..
Desde a construção de um puzzle, atividades de expressão plástica e colaborar na nossa "Horta Pedagógica", as famílias puderam desfrutar de um dia de alegria, convívio, diversão e intercâmbio.
Para terminar este dia, um belo lanche partilhado!...
Esta atividade desenvolvida neste contexto, demonstra a importância da família, no desenvolvimento das nossas crianças, possibilitando a todos os intervenientes educativos, o bem estar necessário a uma educação integrante.

                                                              A nossa horta no "antes"...

E no "após"

LINDO!...

Mas entre o "antes e o "após", foi necessário muito trabalho e empenho das famílias...

A alegria dos pais e o entusiasmo dos filhos!...

ATIVIDADES NAS SALAS

Canção dos "Bons Dias" com as famílias 

Expressão Plástica

Decoração das caixas de detergente, para colocar os trabalhos do ano letivo...

As caixas ficaram lindas e originais....

Pintura do Livro da Família....

As Histórias...

Na casinha...

ATIVIDADES NO EXTERIOR

Escolha das equipas para o jogo de futebol...

Pai de todos....

Para finalizar em beleza, o lanche partilhado...

DIA DA FAMÍLIA

No dia 15 de maio celebrou-se  o dia internacional da Família. Uma data que o JI de Francos não quis deixar de celebrar juntamente com os familiares das nossas crianças. Foi uma amanhã animada em que pais, irmãos e avós conviveram de uma forma lúdica, animada e em que foi posta à prova a sua imaginação e criatividade.
As atividades decorreram dentro da sala, onde todos puderam participar em diversas  atividades: cantigas de roda,  pintura, modelagem, construções com material reutilizável, e ainda houve direito a um lanchinho preparado pelas crianças que no dia anterior estiveram a confecionar " bolachas da Olinda". A Família ficou assim com um cheirinho de algumas atividades que se realizam numa sala de Jardim de Infância.

Algumas fotos dessa animada manhã.

As crianças, em casa juntamente com os seus familiares, elaboraram uma casa com materiais à sua escolha e onde colaram fotografias da sua própria família. Estes trabalhos foram expostos na parede do hall da entrada da nossa escola. Os trabalhos ficaram lindos.

Aos trabalhos realizados em casa juntou-se uma pequena frase do que cada criança pensava sobre a importância da família.

J.I Padre Agostinho da Motta - Eduardo Sá e o ensino pré-escolar

Para Debate/Reflexão:

“Devia ser proibido ensinar a ler e a escrever no jardim de infância”. A ideia foi defendida por Eduardo Sá no encontro “Vale a Pena ir à Pré”, uma iniciativa conjunta da  Carlucci American International School of Lisbon (CAISL) e da revista Pais&filhos destinada a debater e esclarecer  o valor do ensino pré-escolar na educação de uma criança.

Eduardo Sá, que começou por manifestar o seu desacordo pela “distinção que é feita entre educação infantil e ensino obrigatório”, considerou depois que ainda existem alguns “erros” nos moldes em que, por vezes, o ensino pré-escolar é praticado.

“O jardim de infância não é para aprender a ler nem a escrever”, criticou, lembrando que “as crianças antes de aprender a ler, aprendem a interpretar “ e que “não é por tornarmos uma criança um macaquinho de imitação que ela vai ser mais inteligente”. Eduardo Sá, psicólogo clínico com grande parte da sua carreira dedicada à psicologia infantil, defendeu que o jardim de infância deve antes ser um local onde a criança exerça atividade física pois, justificou, “as crianças aprendem a pensar com o corpo” e se souberem mexer o corpo “mais expressivas serão em termos verbais”.

Além disso, prosseguiu, o jardim de infância deve ser um local para a criança receber educação musical (“a música torna-os mais fluentes na língua materna”) e educação visual (“quanto mais educação visual tiverem, menos dificuldades têm de ortografia”). Por outro lado, disse ainda, as crianças precisam de “contar e ouvir histórias” no jardim de infância, sublinhando que “as histórias ajudam a pensar” e a “linguagem simbólica a arrumar os pensamentos”.

Mas, mais que tudo isso, o jardim de infância deve ser um espaço para a criança brincar. A brincadeira é um “património da humanidade” que a ajuda  “a pensar em tempo real e a resolver dificuldades”, salientou o psicólogo, sublinhando que “brincar não pode ser uma atividade de fim de semana” nem os espaços para brincar podem estar confinados a pátios fechados. “É obrigatório que as crianças brinquem na rua”, defendeu.

Em suma, concluiu, “o jardim de infância faz bem à saúde” e é urgente que seja “acarinhado”. Sob pena de virmos a pagar no futuro “custos exorbitantes” por tal esquecimento.

Após a comunicação inaugural de Eduardo Sá, o encontro “Vale a Pena ir à Pré” prosseguiu com debates e workshops, nos quais estiveram em destaque, entre outros, temas como a  promoção da auto-estima e da confiança, os sinais de alerta no desenvolvimento infantil e a  importância da informática na primeira infância.

Fonte: http://www.paisefilhos.pt/

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Dia da Espiga na EB Fernando Formigal de Morais

Manda a tradição que na 5ª feira da Ascensão se dêem passeios pelo campo e se colham ramos de espigas.
Posteriormente, estes serão guardados em nossas casas para que nunca nos falte a alegria, a paz e o pão. 
Num ramo completo entram papoilas, malmequeres, espigas e galhos de oliveira. As flores significam a alegria, as espigas o pão e os galhos de oliveira a paz.
Para sabermos em que 5ª feira calha o "Dia da Espiga", fixemos: "da Páscoa à Ascensão quarenta dias vão".

O nosso passeio.

Os nossos raminhos para levarmos para casa.

Alguns dos nossos desenhos